寒假马上到了，感兴趣的你，来博特叔叔感受下吧
【7-8岁 古代文明主题营】
总共六次课，每次课两个小时，连续六天，课程目标主要是让孩子了解这些伟大发明，搭建机械，并且了解其运动、构造、原理。
同时让孩子们了解发明，热爱发明，了解祖先的辉煌，增强民族自信，热爱我们伟大的祖国。
【8-9岁城市生存挑战营】
八岁到九岁城市生存挑战营属于编程基础的阶段，6次课，每次课2小时，6次课分别是：
《我是小主播》、《装扮你的角色》、《森林运动会》、《恐龙派对》、《幸运大转盘》、《看看明天去哪玩》。
每堂课处理解决一个场景问题，培养孩子认识问题、分析问题、解决问题的综合能力。
01-我是小主播-教学设计
课程名称：我是小主播
课程时长：60分钟
课程内容：使用网易卡搭平台进行Scratch图形化编程，制作一个卡通人物播报新闻的动画作品。
[知识与技能]
1. 学会使用网易卡搭平台进行下载和上传程序。
2. 学会给角色录制声音。
3. 能够对声音文件进行剪辑。
4. 掌握播放声音指令。
5. 实现动画中声音播放与字幕显示的配合。
[过程与方法]
1. 回顾上节课中故事大王动画的实现过程，激发学生对于给动画添加声音的兴趣。
2. 通过我是小主播编程实例，了解声音是如何加入到动画中的。
3. 通过自主探究和实际操作，探索如何对声音文件进行剪辑。
[情感态度与价值观]
1. 进一步体会一个程序的完整编写流程。
2. 通过我是小主播程序实例，引导自主探索的创新精神和学习能力。
02-打扮你的角色-教学设计
课程名称：打扮你的角色
课程时长：60分钟
课程内容：认识并了解Scratch的坐标系统，利用鼠标点击事件制作一个角色更换装扮的小游戏。
[知识与技能]
1. 认识并了解Scratch的平面直角坐标系统。
2. 掌握Scratch中与坐标相关的指令。
3. 学习如何给多个角色添加脚本。
4. 复习巩固事件的概念，并学会鼠标点击事件。
5. 回顾给角色切换造型的指令与方法，并将其应用于程序实例中。
[过程与方法]
1. 通过生活中通俗且容易理解的实例，理解坐标这个抽象难懂的概念。
2. 通过复习回顾键盘事件，引导学生掌握鼠标点击事件。
3. 通过小组活动，增进学生间的交流，初步培养学生合作、共享的个性品质。
[情感态度与价值观]
1. 培养观察能力和独立思考的能力，发展初步的空间观念。
2. 利用学过的知识点解决新问题，培养良好的归纳总结能力。
03-森林运动会-教学设计
课程名称：森林运动会
课程时长：60分钟
课程内容：综合运用1-6课所有知识点，制作一个动物们参加森林运动会，并进行短跑比赛的互动小游戏。
[知识与技能]
1. 巩固复习绘制背景图的方法以及绘图工具的使用。
2. 复习切换角色造型以形成动画效果。
3. 复习与坐标相关的指令并灵活运用。
4. 复习侦测指令并灵活运用。
5. 学会调整角色大小的指令并应用与实际场景。
6. 掌握停止全部脚本指令的使用。
[过程与方法]
1. 通过观察小游戏的最终效果演示，尝试自主实现小猫的脚本。
2. 通过小组合作讨论，梳理并分析实现小狗脚本所需要的指令积木。
[情感态度与价值观]
1. 在掌握一定编程技能的基础上，逐步形成对程序算法的逻辑分析能力和大局观。
2. 灵活运用学过的知识点，培养认识问题、分析问题、解决问题的综合能力。
04-森林运动会-教学设计
课程名称：森林运动会
课程时长：60分钟
课程内容：综合运用1-6课所有知识点，制作一个动物们参加森林运动会，并进行短跑比赛的互动小游戏。
[知识与技能]
1. 巩固复习绘制背景图的方法以及绘图工具的使用。
2. 复习切换角色造型以形成动画效果。
3. 复习与坐标相关的指令并灵活运用。
4. 复习侦测指令并灵活运用。
5. 学会调整角色大小的指令并应用与实际场景。
6. 掌握停止全部脚本指令的使用。
[过程与方法]
1. 通过观察小游戏的最终效果演示，尝试自主实现小猫的脚本。
2. 通过小组合作讨论，梳理并分析实现小狗脚本所需要的指令积木。
[情感态度与价值观]
1. 在掌握一定编程技能的基础上，逐步形成对程序算法的逻辑分析能力和大局观。
2. 灵活运用学过的知识点，培养认识问题、分析问题、解决问题的综合能力。
05-恐龙派对-教学设计
课程名称：恐龙派对
课程时长：60分钟
课程内容：巩固复习前8课的课程内容，制作几个恐龙开派对的动画作品。
[知识与技能]
1. 复习使用切换造型指令制作动画效果。
2. 学会使用角色颜色和旋转特效。
3. 掌握使用工具和脚本来调整角色大小。
4. 掌握复制角色脚本的方法。
5. 学会使用造型工具使角色发生翻转。
6. 学会如何给舞台添加脚本。
7. 复习循环指令的使用以实现音乐的循环播放。
[过程与方法]
1. 通过对现实生活中派对场景的引入，想像和分析举办一个派对的场景和具体的流程。
2. 通过自主观察和实际操作，掌握角色的多种特效。
3. 通过给舞台添加脚本并播放音乐，体会循环指令的执行过程。
[情感态度与价值观]。
1. 通过编程实例，引导自主探索的创新精神和学习能力。
2. 灵活运用学过的知识点，培养认识问题、分析问题、解决问题的综合能力。
06-幸运大转盘--教学设计
课程名称：幸运大转盘2
课程时长：60分钟
课程内容：优化上一节课制作的幸运大转盘作品，添加与用户交互的按钮，实现抽奖。
[知识与技能]
1. 复习巩固事件的概念。
2. 复习巩固鼠标点击事件。
3. 初步了解广播机制，进行角色间的通信。
4. 掌握如何改造角色。
5. 学会如何设置角色的渐变色。
[过程与方法]
1. 回顾什么是事件，引出作品中将要使用的事件指令。
2. 通过生活实例的类比，理解Scratch的通信机制：广播和消息。
[情感态度与价值观]
1. 通过对先前作品的优化，培养完善作品和扩展作品的能力。
2. 通过对作品背景和角色的绘制、配色，培养对美的鉴赏能力。
【9-12岁FLL赛图挑战营】
FLL机器人挑战赛是一项青少年国际机器人比赛项目，参加比赛代表队自行设计、制作机器人并进行编程。
参赛机器人可在特定竞赛场地上，按照一定规则进行比赛。
在我国设立FLL机器人挑战赛是为了激发国内青少年对机器人技术的兴趣，为国际FLL机器人挑战赛积累、选拔参赛队伍。
大赛简介
自2010年起，蓝桥杯大赛经过10余年的发展，吸引包括北京大学、清华大学、上海交通大学、复旦大学、南京大学、哈尔滨工业大学、北京航空航天大学、北京理工大学、四川大学、华中科技大学、华东师范大学、华南理工大学等知名院校在内的全国1400多所高校参与，参赛选手总数已经超过40万人，成为国内规模领先的全国性IT学科赛事。
广大高校以蓝桥杯大赛为载体，积极开展第二课堂，科创小组，通过多种形式以赛促学，以赛促教，使蓝桥杯大赛成为大学生参与科技创新活动的重要平台。
连续两年入选全国普通高校学科竞赛排行榜，也标志着蓝桥杯大赛科学完善的人才培养体系、权威公正的竞赛选拔标准、效果突出的人才选拔结果得到教育部门的正式认可。
大赛特色
立足行业，结合实际，实战演练，促进就业。
政府、企业、协会联手构筑的人才培养、选拔平台。
预赛广泛参与，决赛重点选拔。
以赛促学，竞赛内容基于所学专业知识。
分赛区选拨赛优胜奖及以上、全国总决赛优胜奖及以上获奖选手均可获得由工业和信息化部人才交流中心及大赛组委会联合颁发的获奖证书。
总决赛三等奖及以上选手，如果获得本校免试推研资格，将获得北京大学软件与微电子学院及众多知名高校的面试资格，并优先录取为该院普通硕士研究生。
大赛优秀获奖选手将获得IBM、百度等众多知名企业的免笔试直接面试及特别优秀者直接录用的绿色通道。
博特叔叔机器人编程教育将12岁+创客阶段的课程分为年前年后两堂课；年后一期主要是以蓝桥杯考级为目的；年前这期，是不以考级为目的的是造物营，叫创客，造物营要创作一件物品-光立方
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